Persoon 1 – Ik leer geen LGBTQ+-geschiedenis op school. Dit is een probleem | Artikel – Goederen

Dus ik doe er wat aan

Opmerking van de uitgever:
First Person Columns zijn persoonlijke verhalen en ervaringen van kinderen geschreven in hun eigen woorden. Voor meer informatie en om te leren hoe u uw stuk kunt indienen, scrolt u naar de onderkant van de pagina.

Hallo, ik ben Eleanor Murray. Ik ben 14 jaar oud en ik ben een homorechtenactivist.

Ik identificeer me als lesbisch of brutaal, wat betekent dat ik op meisjes val.

Een jaar geleden werd ik midden in de nacht wakker en schreef een artikel over hoe ik LGBTQ+-geschiedenis aan mijn schoolcurriculum kon toevoegen en ging toen weer slapen.

Ik weet niet waarom, maar het is duidelijk dat ik midden in de nacht erg productief ben. Wie weet?

Het is iets waar ik al een tijdje over nadenk, en het stoort me dat ik de geschiedenis niet kende van hoe mijn gemeenschap voor onze rechten vocht.

Eleanor Murray is een petitie gestart om LHBTQ+-kwesties naar het curriculum van de Newfoundland en Labrador School te brengen. (Foto met dank aan Sean Murray)

Ik was online gegaan en leerde over de geschiedenis van de Stonewall Inn toen de politie in 1969 een homobar in New York City binnenviel.

Toen haalde ik de boeken uit de bibliotheek en ontdekte dat de rellen en protesten in de homogemeenschap het begin waren van de LGBTQ+-rechtenbeweging zoals we die nu kennen.

Ik wou dat ik voorbeelden in mijn provincie kende. Het stoort me dat ik dit niet in de klas leer.

In juni 2020, de 50e verjaardag van de homorechtenbeweging in de Verenigde Staten, houdt een persoon een bord vast waarop Stonewall Inn staat. Het was een homobar waar in 1969 een reeks gewelddadige demonstraties plaatsvonden door leden van de LGBTQ+-gemeenschap. Krediet: Kathy Willens/The Associated Press

Ik denk dat als meer kinderen zouden leren over de geschiedenis van LGBTQ+, er misschien minder homofobie op school zou zijn.

Ik heb het artikel dezelfde avond nog naar het schoolbestuur gemaild en ze schreven terug dat ik het moest bespreken met de minister van Onderwijs van Newfoundland en Labrador.

Toen besloot ik een petitie te schrijven om LGBTQ+-geschiedenis toe te voegen aan het curriculum in mijn provincies.

Haal de petitie van de grond

De eerste dag dat ik mijn petitie begon, heb ik het mijn ouders niet verteld.

Ik wist niet zeker of het ergens heen ging en wilde het gewoon proberen.

Ik kwam na school thuis en drukte mijn petitie af.

Die eerste dag was het moeilijkst.

Ik klopte op ongeveer tien deuren en kreeg maar twee handtekeningen.

Het was angstaanjagend, want het is moeilijk om naar vreemden te gaan en erover te praten. Maar ik voelde dat het iets was dat ik moest doen. Gelukkig ging mijn zus mee voor steun.

Eindelijk kwam ik bij het huis van mijn beste vriend. Op dat moment stond ik op het punt een paniekaanval te krijgen.

Het hebben van een vriend daar hielp me, en we klopten om de beurt op deuren.

Al snel had ik plezier.

Eleanor stuurde haar petitie naar de minister van Onderwijs van Newfoundland en Labrador nadat ze 137 handtekeningen had gekregen. (Foto met dank aan Sean Murray)

Uitdagingen aangaan

We hadden wat tegenslagen.

Het regende vrijwel de hele tijd dat we handtekeningen kregen, en aangezien we maar één (licht kapotte) paraplu hadden, waren de meesten van ons behoorlijk vochtig tegen de tijd dat we thuiskwamen.

In een van de huizen noemde de persoon die de deur opendeed ons charmant toen we uitlegden waarom we daar waren.

Die dag was erg zwaar voor mij en daarna gingen we naar huis.

Het was een heel eng moment voor mij en ik kwam de komende dagen het huis niet uit, behalve om van en naar school te gaan.

Uiteindelijk was ik in staat mezelf eruit te krijgen om opnieuw handtekeningen te vragen, maar het was echt moeilijk en eng.

Wat is het volgende

Het verzamelde 137 handtekeningen en stuurde de petitie in januari naar onderwijssecretaris Tom Osborne.

Een paar maanden later stuurde hij een brief, waarin hij zei dat de overheid zich inzet voor een veilige leeromgeving voor kinderen. Hij ging verder met te zeggen dat studenten mensenrechten leren op scholen.

Hij zei ook dat het district zou overwegen om de LGBTQ+-geschiedenis op te nemen de volgende keer dat het curriculum wordt herwerkt.

Dit is het bericht dat Eleanor ontving van de toenmalige minister van Onderwijs, Tom Osbrien. (Foto met dank aan Sean Murray)

Ik werd geïnterviewd over de petitie op twee lokale radiostations en de meeste mensen waren verrast dat ik het allemaal uit eigen beweging deed met heel weinig hulp van mijn ouders.

Hoewel de syllabus niet is veranderd, heb ik nog steeds een goed gevoel over wat ik heb bereikt.

Ik heb het gevoel dat ik iets belangrijks heb gedaan en door wat ik deed, praten meer mensen erover.

Hoewel deze petitiecampagne voorbij is, ben ik bereid om op andere manieren een verschil te maken en mijn wereld in het algemeen te verbeteren.

Ik wil de wereld een betere plek maken voor kinderen zoals ik.

Heb je een first person of opiniestuk dat je wilt delen met het publiek van CBC Kids News? Dit is wat we zoeken:

• Een first-person columnist belicht een specifieke ervaring die ze hadden en hoe deze hen beïnvloedde.

• Een opiniecolumnist gebruikt zijn of haar ervaring/kennis over een bepaald onderwerp om een ​​punt te maken.

• Hoe dan ook, het artikel heeft een duidelijke focus, wordt ondersteund door persoonlijke ervaringen en feiten, en is gerelateerd aan iets dat in het nieuws gebeurt dat van belang zal zijn voor andere kinderen in Canada.

Heb je een first person idee of opiniestuk? Vertel ons! Gebruik de link ‘Stuur ons feedback’ hieronder. ️⬇️⬇️

Hoogste afbeeldingscredits: grafisch ontwerp door Philip Street / CBC