November 15, 2024

Hersenscans zijn de beste hulpmiddelen om het leren van studenten te testen.

Hersenscans zijn de beste hulpmiddelen om het leren van studenten te testen.

“We suggereren niet dat we de hersenen van elk kind scannen – dat zou erg duur en tijdrovend zijn en eerlijk gezegd is het niet nodig voor neurowetenschappen om onderwijs te geven. In plaats daarvan kunnen we neuroimaging gebruiken om de veranderingen te detecteren die gepaard gaan met het leren van een bepaald leerplan in de klas. cursussen in de echte wereld en gebruik vervolgens deze veranderingen in de hersenen om verschillende leerplannen te vergelijken om de beste manier te vinden om verschillende vakken te onderwijzen. Curtis zei: “Het leerplan kan worden opgeschaald, maar neuroimaging is niet nodig .’

Ruimtelijk denken verbetert ook het menselijk denken

Diagram van de delen van het menselijk brein en hun cognitieve functies.

In hun onderzoek benadrukten de onderzoekers dat psychologen en neurowetenschappers onzeker blijven of verbaal redeneren en ruimtelijk redeneren elkaar aanvullen. De resultaten van hun onderzoek verduidelijken deze verwarring echter. Hersenscans onthulden dat wanneer de studenten ruimtelijk redeneren leerden, ze ook een verbeterd verbaal redeneren ervoeren.

Volgens de onderzoekers valideren deze bevindingen ook de mentale modeltheorie, die suggereert dat mensen vaak hun kennis van de ruimte gebruiken en ervan leren. Gerelateerde eerdere ervaring Over logisch denken om door complexe instellingen te navigeren. De aanpak ondersteunt de overtuiging dat: Menselijke hersenen zijn ‘ruimtelijk’ Dezelfde mondelinge en schriftelijke informatie. Er zijn echter ook enkele beperkingen aan de studie.

Curtis zei: in een andere betekenisEen belangrijke beperking is dat, omdat het onderzoek in de echte wereld werd uitgevoerd (d.w.z. in een echte middelbare schoolklas), we niet willekeurig studenten konden toewijzen aan de klas versus de controleklas.In plaats daarvan hebben we de dichtst mogelijke benadering gebruikt naar willekeurige toewijzing – een techniek die quasi-experimenteel wordt genoemd tilt-point matching. Deze methode vermindert selectiebias in real-world experimenten waar randomisatie van groepen onmogelijk is.