December 24, 2024

NASA daagt K-12-studenten uit om gravende maanrobots te ontwerpen

NASA daagt studenten uit om robots te ontwerpen die de maan opgraven

tegoed: NASA

NASA is op zoek naar jonge ingenieurs om te helpen bij het ontwerpen van een nieuw robotconcept voor een maanverkenningsmissie. De Lunabotics Junior-competitie staat open voor K-12-studenten in openbare en particuliere scholen in de VS, evenals voor thuisschoolstudenten.


De wedstrijd, een samenwerking tussen NASA en Future Engineers, vraagt ​​studenten om een ​​robot te ontwerpen die graaft en beweegt maan bodem, genaamd De begrafenis, van de zuidpool van de maan tot een container bij de plaats Artemis astronauten U kunt in de toekomst verkennen.

Als onderdeel van het Artemis-programma zal NASA de eerste vrouw en de eerste gekleurde mensen op de maan laten landen en langetermijncapaciteiten op het gebied van maanwetenschap en -verkenning vestigen die als springplank zullen dienen voor toekomstige verkenning van Mars. Maanregoliet speelt een integrale rol in deze ontwikkeling en kan worden gebruikt om maanbeton te maken, waardoor de hoeveelheid en de kosten van materialen die van de aarde moeten worden verplaatst, worden verminderd.

Om deel te nemen aan de wedstrijd, moeten studenten uiterlijk op 25 januari 2022 een foto van het ontwerp van de robot en een schriftelijke samenvatting bevatten waarin wordt uitgelegd hoe het ontwerp is ontworpen om op de maan te werken.

“Het winnen van hulpbronnen in de verre ruimte vereist innovatie en creativiteit, en studenten behoren tot de meest creatieve denkers”, zegt Mike Kinkade, associate director van NASA’s Office of Science, Technology, Engineering, and Maths Engagement. “De volgende generatie brengt altijd nieuwe perspectieven, creatieve ideeën en een gevoel van optimisme voor de uitdagingen die NASA voor hen stelt. Ik kijk er echt naar uit om de ontwerpen te zien die ze naar Lunabotics Junior brengen.”

Hoewel studenten niet de taak hebben om een ​​robot te bouwen, wordt hen gevraagd zich een robot voor te stellen die niet groter is dan 3,5 voet x 60 x 60 cm en die drie belangrijke ontwerpkenmerken behandelt: hoe het fysieke ontwerp van de robot hem in staat zou stellen om te scheppen /graaf en verplaats de maanregoliet; Of de robot zal werken door tijdens elke vlucht grote hoeveelheden vuil te verplaatsen of door minder vuil te verplaatsen tijdens meer reizen; en hoe het ontwerp Het bedienen van de robot zal worden geconfronteerd met de grote uitdaging van maanstof, dat wordt opgestuwd en kan “plakken” aan oppervlakken wanneer de maanregoliet wordt verplaatst.

Studenten kunnen zich individueel inschrijven of docenten kunnen de hele klas inschrijven. Inzendingen worden verdeeld in twee categorieën – klassen K-5 en klassen 6-12. Tien halve finalisten ontvangen een Lunabotics Junior Prize-pakket en vier finalisten uit elke categorie winnen een virtuele sessie met een toegewijde NASA-expert. De winnaar van elke categorie wordt op 29 maart 2022 bekendgemaakt en krijgt een virtuele chat voor hun klas met Janet Petro, beheerder van NASA’s Kennedy Space Center in Florida.

NASA en Future Engineers zijn ook op zoek naar vrijwilligers om inzendingen uit het hele land te helpen beoordelen. Inwoners van de VS die geïnteresseerd zijn in het aanbieden van ongeveer vijf uur van hun tijd gedurende de periode van 10 dagen, kunnen zich registreren om rechter te zijn op: www.futureengineers.org/regist… dge / lunaboticsjunior

Artemis-studentenuitdagingen creëren unieke kansen voor een verscheidenheid aan de studenten Bijdragen aan NASA’s werk op het gebied van exploratie en ontdekking en tegelijkertijd hun creativiteit en innovatie vieren.


Japan Space Agency zet transformerende maanrobot op het oppervlak van de maan


de Quote: NASA daagt K-12-studenten uit om maangravende robots te ontwerpen (2021, 20 oktober) Ontvangen op 20 oktober 2021 van https://phys.org/news/2021-10-nasa-k-students-moon-digging-robots . programmeertaal

Op dit document rust copyright. Niettegenstaande elke eerlijke handel met het oog op eigen studie of onderzoek, mag geen enkel deel worden gereproduceerd zonder schriftelijke toestemming. De inhoud is uitsluitend bedoeld voor informatieve doeleinden.